Работы студентов фотошколы

Image-normal
Canon EOS 600D
  • ISO 100
  • 1/320 s
  • Диафрагма: F10
Полный EXIF Полный файл
02.10.2014, 21:46
Image-square_360Юрий Притиск,
преподаватель

Ксения! Спасибо большое! Понравилось ощущение бесконечности  в этой картине. Понравилось качество и минимализм форм.  Понравился цвет. А вот темно-зеленый  треугольник суши  не понравился. Он такой резкий, он динамик вносит в вид. А вид её не просит.  Тут лучше было искать ракурс, чтобы отобразить в виде горизонтальной линии берег. А может и вообще не брать его в кадр? А? Так вот.  Для меня картина не совершенная. Она явно просит облегчить её в тональности низа. А лучше компоновать изначально иначе. Без динамичных форм.

Комментарии
  • Image-square_36002.10.2014

    Юрий, не уверена на 100%, что работа целиком соответствует заданию урока, но я когда на нее смотрю - растворяюсь в этих переходах и оттенках цвета воды и неба (они незаметно переходят друг в друга - вода и небо имею ввиду). Это вид с горы на Черноморское побережье.

    Жду Вашего впечатления.

  • Image-square_36002.10.2014

    Предполагаю, что сделаете замечание о недостатке объема:))

  • Image-square_36002.10.2014

    Объема хватает.

    Сейчас я Вам покажу кое-что... минутку

  • Image-square_36002.10.2014


    http://img-fotki.yandex.ru/get/4137/16480689.f/0_86d54_a344b8da_orig.jpg




    одна из моих работ в серии "Ледостав..."

    это первый лед. тонкий как лист бумаги, и под ним пузырьки воздуха , съемка велась в тумане, вроде бы 1 декабря было...




    ну вот есть же объем и этого вполне хватает.. спокойно... тихо.. умиротворённо... чисто...

  • Image-square_36002.10.2014

    У меня есть кадр совсем без берегов - только море и небо переходящие друг в друга  http://fotoshkola.net/users/76064/my_photos/55428. Мне самой он ооочень нравится

    и с кусочком горизонтального берега http://fotoshkola.net/users/76064/my_photos/55429

  • Image-square_36002.10.2014

    Без берега явно лучше.

  • Image-square_36002.10.2014

    :)) 

    Юрий, а теперь самое главное, ради чего я просила службу поддержки продлить срок обучения на этом курсе. Это успеть сказать Вам слова огромной благодарности за Вашу работу, Ваше отношение к своим студентам, к своей работе, к фотографии. Возможность учиться у Вас, повторюсь, считаю своей Большой Удачей. Желаю, чтобы все то, что Вы вкладываете в своих студентов возвращалось к Вам их уважением, восхищением и конечно все новыми и новыми замечательными работами!




  • Image-square_36002.10.2014

    Юрий, а на каких курсах есть возможность снова поработать с Вами? В ближайшем будущем предполагаю пейзаж, фотографию в путешествии, предметную съемку. Хотелось бы и портрет, но это более отдаленная перспектива.

  • Image-square_36002.10.2014

    Ксения!

    Спасибо! Тёплые слова! Очень приятно это слышать. 

    А мне приятно видеть увлеченных людей. И дотошных :) Их немного, но Вы точно одна из таких. И результаты есть и они будут еще лучше.

    Если захотите именно моих разборов и рецензий, то в качестве наставника меня можно найти на следующих курсах фотошколы.

    - Композиция. Основы
    - Пейзаж и фотографии природы. Основы
    - Ваш зеркальный Nikon. Основы работы с камерой
    - Основы фотографии
    - Искусство фотографии с вашей камерой Sony
    - Ваша зеркальная Sony А-mount. Основы фотографии
    - Интенсив-программа «Основы фотографии»

    На мой взгляд, первые два курса "Композиция. Основы." и "Пейзаж и фотографии природы. Основы." - одни из самых интересных, полезных и не слишком заумных :)

    Композицию Вы уже прошли :)

    А интенсив-программа «Основы фотографии» тоже хороша и всесторонне охватывает процесс фотосъемки. Включает уроки и задания по технике съемки, обработку и композиционные решения.

    Но многое будет Вам известно.

    Пейзажный курс был бы полезным. И он хорош.

    Если желаете, чтобы назначили именно меня, то нужно будет написать в техподдержку письмо с просьбой назначить преподавателем на конкретный курс. Хорошо, если своими словами обоснуете свой выбор. Как правило, идут навстречу и не отказывают.