Работы студентов фотошколы
Александр Шевченко,преподаватель
Ольга, приветствую!
Как я уже говорил, пейзажи - это явно ваш конёк. И данный урок не исключение, есть много интересных, удачных кадров, хорошая работа со светом. Как мне кажется, поездка удалась на славу, ведь это лишь небольшая часть представленного материала. Сюжеты 2 и 3 достаточно просты, но в одном из них верхняя точка съёмки позволила лучше показать многоплановость сюжета и придать снимку глубину, а в другом повторяющиеся объекты( стволы деревьев, элементы ограждения набережной) задают ритм и благодаря более выраженной линейной перспективе сюжет смотрится объёмней. Сходящиеся линии отлично передают ощущение глубины. Это классический
способ выявить перспективу. 5,9,11,12 - отличная работа со светом, здесь вы его не догоняли, а именно "уловили" Также хочется отметить, что на многих ваших снимках, линии являются основой композиционного построения, она не только связывают планы сюжетов, но и направляют взгляд зрителя в глубину кадра или к смысловому центру снимка.
Комментарии
-
05.01.2015Урок №5 «Пространство
кадра»Учимся передавать
глубину пространства в снимкахЗдравствуйте, Александр! Очень рада Вашему возвращению
из отпуска. Небольшая поездка по Ярославской области. Прошу прощения за
большое количество текста в описании к заданию. -
06.01.2015
Есть как достаточно плавные линии - 11,6,5 ( Линии не обязательно должны
быть прямыми) Так и более ярко выраженные, направленные и образующие
диагонали - 2,3,4. Использовав при компоновке сюжетов линии, вы влияете
на восприятие зрителем снимка. Именно линии позволяют придать снимкам
глубину, масштаб а так же развить сюжет.
При компоновке снимков,
диагонали используются и для того, чтобы направить взгляд зрителя в
глубину сюжета. В ваших снимках мы видим как использование линий
образованных деятельностью человека ( заборы, ограждения), так и
использование естественных линий например как в сюжете 6 изгиб берега и
русла реки.
Ольга, старался сильно не хвалить) Но работы понравились. Очень хорошо, что у вас практика и теория идут вместе друг с другом.
