Работы студентов фотошколы

Image-normal
NIKON D90
  • ISO
  • 1/4 s
  • Диафрагма: F4.5
Полный EXIF Полный файл
09.09.2011, 16:59
Image-square_360Владислав Бельченко,
преподаватель

Здравствуйте, Андрей! Приветствую Вас на курсе!  С анализом Вы справились хорошо, всё верно описали. Я только немного поправлю про цвет. Всё-таки больше всего в кадре белого, а потом уже зеленый. Скажу сразу по всем снимкам. Они неплохие, но есть и общие замечания. Вы очень много оставляете пространства вокруг главного объекта, а сам объект помещаете слишком близко к краю или даже в угол. Если говорить про снимок с лягушкой, то, чтобы показать её, достаточно было намного меньшего пространства, и можно было даже повернуть камеру вертикально и снять крупно только лягушку. Потому что никакие окружающие предметы с ней никак не связаны ни по смыслу, ни по форме. И даже зелень на заднем плане с ней не слишком перекликается, потому что очень большая разница в оттенках.

Комментарии
  • Image-square_36008.09.2011

    Перед нами чугунная фигурка Царевны-лягушки, стоящая на столе на фоне других предметов. Это натюрморт. Кадр светлый, в картинке много оттенков белого, темной является только фигурка (и сама по себе, и из-за контрового света). Контраст в кадре основан на разнице цветов и на разнице резкостей. Основные цвета кадра - темно-зеленый фигурки, поддержанный зеленью цветка на подоконнике, и разные оттенки светлого (скатерть, шторы, лампа, салфетки...).

    Кадр статичный, хотя при более внимательном взгляде на фигурку кажется, что лягушка может и прыгнуть :о)

    Главный элемент кадра - конечно, фигурка. Все остальное оттеняет и поддерживает это главенство.

    Кадр довольно забавный - жабеныш симпатичен, и хочется рассмотреть его поподробнее.


  • Image-square_36009.09.2011

    Про цвет - конечно, согласен...

  • Image-square_36009.09.2011

    Ой, простите, Владислав, я Вас не поприветствовал! Здравствуйте!

  • Image-square_36012.09.2011

    Здравствуйте-здравствуйте! ))) Всё в порядке. Главное - не молчите в комментариях на следующих уроках, с обсуждениями получается более продуктивная работа;)