Работы студентов фотошколы

Задание: «Свободное задание»
Image-square_50
Image-normal
STYLUS1
  • ISO 100
  • 1/15 s
  • Диафрагма: F8
Полный EXIF Полный файл
Image-square_360Светлана

Условия съемки такие же, как и в предыдущей работе. Естественный рассеянный свет. Собрала лайткуб, но пока световая схема не нравится, буду экспериментировать дальше. У меня два источника света направленные в боковые стенки куба под 45 град. Режим съемки выставила на авто, снимала в режиме приоритета диафрагмы. Кадры получились желтые и темные. Все забраковала. При обработке в фоторедакторе ничего хорошего не получилось. Екатерина, посоветуйте, пожалуйста, что можно предпринять? Ещё вопрос по расположению источников света. Как близко к боковым стенкам они должны стоять? На какой высоте от предмета? Какой должен быть угол к стене и к днищу куба?

25.05.2015, 16:05
Image-square_360Екатерина Трошина,
преподаватель

Оценка работы

Светлана, Вы немного забегаете вперед. Чтобы заранее ознакомиться со всем учебным материалом, можно пропустить выполнение заданий. Задания можно выполнить в любой последовательности, в удобное для Вас время. В данном уроке необходимо показать правильно предмет, сохранить в изображении его форму, показать фактуру и верно передать цвет. Вы удачно подобрали точку съемки, вся коробочка попала в поле резкости.

Замечания и рекомендации

Баланс белого получился с небольшим перевесом в голубые оттенки. Для более точной передачи цвета, можно выбрать ручной баланс белого, настроить оттенки по белому листу. Источники света лучше направить к объекту под углом 45 гр, расстояние регулировать по яркости, если света многовато, источники света лучше отодвинуть чуть дальше. Для определенного предмета, нужно выбирать свое освещение. В данном уроке попробуйте выбрать матовый цветной предмет небольшого размера. Подсветить его можно боковым освещением, а тени в переднем плане проработать отраженным светом. В качестве отражателя подойдет лист белой бумаги, например. Работа со сложными, металлическими, стеклянными, белыми предметами будет рассмотрена в следующих уроках.

Выводы

Принимаю!