Работы студентов фотошколы
-
Шаг 1
Начнём с подбора места съёмки, на которой будем снимать прогулку с детьми. Помните о том, что в кадре не должно быть ненужных деталей — рекламных щитов, машин, вывесок.
Шаг 2
Атмосфера в кадре. Придумайте детям игру, интересное занятие или наблюдайте за их играми.
Старайтесь не руководить процессом, задача фотографа — задать нужный тон и настроение съёмке, дать героям быть собой. Снимайте в движении, но не просто жмите на кнопку, а думайте о происходящем в кадре, ловите свет и момент.
Постарайтесь сделать много дублей.Шаг 3
Техника. Используйте широкоугольный объектив, при этом приближайтесь к героям съёмки. Это создаёт эффект присутствия для зрителя. Обязательно помните о свойствах широкоугольных объективов искажать изображение по краям, поэтому старайтесь лица и фигуры помещать ближе к центру кадра.
Шаг 4
«Тот самый» кадр нужно будет отобрать после съёмки из массы дублей. Выбирайте снимок с наиболее удачным ракурсом, светом, фазой движения.
ОЛЬГА АРСЕНИЧЕВА
Это фото -исходник, но лица мне кажутся тёмными... Так лучше? Надо мне точно завязывать с "улучшением"...
Павел Лисофенко,преподаватель
Ольга, рад быстро присланному на доработку снимку!
Оценка работы
Да, эта работа выглядит лучше! Тут естественный контраст, цвет и нет пересвета переднего плана.
Замечания и рекомендации
Да, лица детишек выглядят сейчас немного темновато. Но, поднимая общую экспозиции. снимка тут не стоит, т.к. передний план снова уйдет в пересвет. Тут только локальная коррекция поможет, кисть, например. Или работа со светимостью цветов.
Выводы
В целом- доработка удачная!
Если хотите освоить более вдумчиво редактор- у нас есть соответствующие курсы.
Комментарии
-
01.10.2015
Павел!
Спасибо за "разбор полётов". Сегодня удачно получилось в том смысле, что отправила сразу несколько фото одновременно и понятнее стало, где требуется подъучиться! Обрабатывала = улучшала на свою голову! Теперь буду с этим осторожнее! -
02.10.2015
Ольга, не за что:) Да, улучшать пока не стоит, давайте смотреть работы без обработки!
