Работы студентов фотошколы
Максим Дюбайлов,преподаватель
Здравствуйте, Александр!
Оценка работы
Чувствуются драматичные нотки, есть свой особый шарм и изюминка.
Замечания и рекомендации
Вы пытаетесь выполнить репортажный портрет.
Репортажный портрет вбирает в себя правила репортажной съемки и классического портретирования.
Обстоятельства переданы не достаточно ёмко, если рассматривать композицию, как отдельное произведение, она не закончена, ведь зритель не понимает, что происходит, а сюжетом всех подвидов жанровой фотографии является взаимоотношение героя с окружающим миром, сюжетом в узком смысле, из которого зритель понимает, что происходит, и даже, что предшествовало и что последует.
В классическом портретировании, даже один из самых драматичных типов освещения, рембрандтовский свет, обязывает подсвечивание не только глаза на освещенной стороне, но и глаза на темной стороне лица, ведь глаза, априори, важнейший элемент портрета.
Выводы
Спасибо за работу.
Помните, что наше мнение равно субъективно как и ваше, тут только вам решать, прислушиваться к нему или нет.
Комментарии
-
19.05.2016Мария Пронина обещала принять работу.
-
20.05.2016
Максим, спасибо, Ваше мнение понятно. Вы пишете: "Обстоятельства переданы не достаточно ёмко..." как бы Вы доработали портрет, чтобы эта "емкость" появилась? И как бы показали "взаимоотношение героя с окружающим миром"?
-
20.05.2016
Все очень просто, зритель с первых трех секунд должен получить четкое представление, что происходит, остальные 7 наслаждаться композицией.
То есть, нужно показать рояль, и зритель понял бы, что герой играет на нем. Сейчас, без вашего комментария, непросто догадаться об этом. -
20.05.2016
Максим, это слишком просто, я бы сказал "в лоб". Показать на снимке рояль, играющего на нём человека, понятно, что это пианист. Или люди перестали задумываться, размышлять, искать? Для таких я сделал подпись "Пианист". Прочтут они эту подпись, будут искать пианиста, а те, кто задумывается, увидят пюпитр, во что одет человек, какие у него эмоции, будут размышлять кто это и придут к верному решению.
Меня всё же другой вопрос интересует, Вы, как педагог, подскажите, как доработать портрет с этого ракурса, чтобы обстоятельства были переданы достаточно ёмко, как Вы пишете, а взаимоотношение героя с окружающим миром было бы отчётливо видно?
Заранее благодарен! -
20.05.2016
С данного ракурса при такой плотной компоновке я бы не работал, что находится вокруг, мне не известно, поэтому, не совсем предметно фантазировать, но я бы постарался запечатлеть руки на клавишах, этого было бы достаточно, что бы закончить сюжет в узком смысле. Постарался бы поймать свет в глазах, подловив проекцию лица в 2/3 в коротком свете. Может быть, скомпоновал бы более общий план, демонстрируя крышку рояля и разбросанные на ней ноты.
Загадка, несомненно, может быть, но при условии, что композиция закончена. Плюс, объект, вывалившийся из ГРИП оставил сильный цветовой акцент, уводящий внимание от доминанты, от глаз героя. -
20.05.2016
Максим, спасибо за развёрнутый ответ!
