Работы студентов фотошколы

Задание: «Ищем равновесие»
Image-square_50
Image-normal
DMC-GF6
  • ISO 160
  • 1 s
  • Диафрагма: F5.6
Полный EXIF Полный файл
Image-square_360Наталья Махинич

У меня было две идеи съемки этого сюжета: так, как на этом фото, или оставить меньше неба, но захватить больше плитки. Плитка, мне кажется, выглядит интереснее неба здесь, но тогда получалось, что линия горизонта проходила по центру кадра. Мне кажется, так кадр все таки оптимально уравновешен.

06.11.2016, 21:41
Image-square_360Ольга Брага,
преподаватель

Здравствуйте, Наталья!

Оценка работы

Интересная работа! Сюжет мне очень нравится и вы неплохо поработали с ракурсом, построив композицию кадра на симметрии. С данной точки симметрична форма здания и дополняют симметрию деревья слева и справа.
Фигуры людей тоже практически симметричны, но, конечно, если возможна была постановка - их неплохо бы расположить в похожих позах лицом друг к другу, чтобы симметрию завершить.

Замечания и рекомендации

Согласна с тем, что рамку кадра нужно сместить или ниже, или выше. Я бы сместила ниже, плитка интересна тем, что ее рисунок создает направляющие линии, которые уходят в перспективу и ведут за собой взгляд зрителя.
Линия горизонта здесь не читается и не видна, а вот освещенное здание четко по центру и разделяет кадр пополам.
Также, чуть свободнее бы кадрировать, сделать шаг назад, чтобы деревья слева и справа отделить от края.

Выводы

Принимаю вашу работу.

Комментарии
  • Image-square_36006.11.2016

    Ольга, спасибо за рекомендации. Отступить чуть дальше да, хотела, но снимала без штатива, поэтому пришлось пользоваться уже установленными столбиками-опорами. Есть ли смысл сейчас отрезать часть неба сверху, что бы таким образом "поднять" здание во верхнюю половину кадра или оставить кадрирование как есть?

  • Image-square_36006.11.2016

    Насчет столбиков все понятно! Хотя можно попробовать сделать кадр прямо с земли - тогда за счет широкого угла вы получите очень эффектную перспективу плитки.
    Я думаю, небо можно немножко и обрезать.