Работы студентов фотошколы

Задание: «Задание на "свободную" тему»
Image-square_50
Image-normal
ILCE-3500
  • ISO 125
  • 1/50 s
  • Диафрагма: F5
Полный EXIF Полный файл
Image-square_360София

Ставя задачу повысить контраст в некоторых изображениях, рассматривала разные варианты наложения слоёв с использованием каналов и без них. В данном случае была создана копия исходного изображения и рассмотрены такие варианты наложения как Умножение, Перекрытие и Мягкий свет (каждый из этих вариантов давал приемлемый результат на том или ином изображении). Сравнение показало, что лучшим является результат с режимом наложения Мягкий свет.

21.05.2017, 00:47
Image-square_360Екатерина Трошина,
преподаватель

Добрый вечер, София!

Оценка работы

Отлично поработали над этим пейзажем!
Он стал более контрастным и ярким, что придает снимку позитивное настроение.
Пейзаж стал более выразительным , живым.
Обработка выполнена аккуратно, вмешательство редактора не заметно.
Дорожка после обработки стала более активной , она отлично работает с направлением взгляда в глубину кадра.

Замечания и рекомендации

Для этого сюжета Вы использовали режим съемки S - приоритет выдержки. Этот режим чаще всего используют для фиксации движения. Для пейзажа больше подойдет режим А - приоритет диафрагмы. В котором можно вручную регулировать глубину резкости. Чем выше число F, тем сильнее закрыта диафрагма и больше глубина резкости. . Для пейзажа важно хорошая детализация всех планов, большая глубина резкости, поэтому F нужно увеличить примерно до 8 -11.

Выводы

Принимаю!

Комментарии
  • Image-square_36021.05.2017

    Здравствуйте, Екатерина! Съёмка производилась в условиях недостаточного освещения, без штатива, Поэтому режим приоритета диафрагмы со значением 8-11 привёл бы к смазу из-за увеличения выдержки. Поэтому я и использовала режим приоритета выдержки, чтобы исключить смаз, а выбор диафрагмы доверила автоматике. При наличии штатива, конечно, можно было бы добиться более качественного снимка в режиме А. Вы правы. Благодарю Вас за внимание к работе.