Работы студентов фотошколы
Ольга Л.
Здравствуйте! Перебрала свой архив и поняла, что достойного мало. Точнее оно несет ценность лишь для меня, как память о той или иной поездке. Wow-эффекта эти фотографии не производят. Пребывая, в весьма расстроенном состоянии, что фотографий-то и нет, я открыла папку с последними фотографиями и поняла, что все-таки сейчас я фотографирую лучше. Почему я выбрала данную фотографию, потому что во-первых, в ней есть жизнь и динамика (летящая птица), в то же время она отображает уединенность острова и подсказывает, что рядом море (опять та же самая чайка об этом говорит). В общем, на мой взгляд, кадр удачный, атмосферный. Жду ваших оценок!
Екатерина Ефимова,преподаватель
Здравствуйте, Ольга! Рада приветствовать вас на курсе! Лучше усвоить теоретический материал вам позволят практические задания. На первых порах понять, насколько правильно усваивается материал нелегко. Но преподаватели курса помогут вам в этом, подскажут, что было сделано верно, над чем еще стоит поработать и, конечно, ответят на все ваши вопросы. Задавать их, кстати, можно в комментариях к изображению. Также будет здорово, если вы поделитесь с нами историями о том, как создавался кадр, какие задачи ставили перед собой во время съемки и с какими трудностями столкнулись.
Оценка работы
Спасибо за фото!
Красивый получился сюжет.
Сочетание холодного неба и теплой пшеницы смотрится выразительно.
Движение птицы, благодаря короткой выдержке, отлично заморожено.
Диафрагма уместно прикрыта для большей ГРИП. Мягкое освещение хорошо проработало объем.
Замечания и рекомендации
Старайтесь оставлять по направлению движения объектов больше пространства, чем с противоположной стороны. Композиция будет динамичнее.
Выводы
Принято.
