Здравствуйте, Роман.
Меня зовут Алексей Фролов, я Ваш преподаватель на этом курсе, буду оценивать Ваши снимки, отвечать на вопросы, возникающие в процессе обучения.
Для начала хочу попросить Вас учесть один момент, чтобы увеличить эффективность обучения:
Присылайте пожалуйста к следующим заданиям снимки, сделанные после изучения теории урока. Архивные снимки стоит использовать как исключительный случай - катастрофическая нехватка времени, проблемы с камерой и т.п. Значительную часть обучения составляет практическая работа, которая закрепляет усвоенную теорию. Новые снимки, сделанные с учётом информации из урока, дадут Вам необходимый опыт в применении полученных знаний.
Рекомендую писать комментарий динамичнее, придерживаясь схемы из урока, составляйте полные предложения. Анализ позволит Вам найти ошибки в снимке. В этом снимке из-за удалённости объектов от камеры, почти нет ощущения глубины пространства.
1.Вода, купающиеся люди, дым, старый причал и катер. 2.Снимок скорее светлый но за счет дыма 3. не контрастный 4. бросается белый и голубой цвет катера, потом серо-коричневый цвет причала. 5. статика, плавающие люди динамик не создают. 6.герои, катер ,причал, задымленность, люди второстепенны. 7.умиротворенности,покоя,бесконечности, тоже время надежности.
я специально поставил этот снимок так как необычная ситуация: задымленность и нет резкости, и нет объема.
Роман, понимаю Вас. Если бы на переднем плане оказался контрастный объект, он бы как раз оказался опорой в этом кадре.