Работы студентов фотошколы

Image-normal
DMC-FZ50
  • ISO 1600
  • 1/80 s
  • Диафрагма: F4
Полный EXIF Полный файл
14.12.2011, 20:33
Image-square_360Мария Пронина,
преподаватель

Вы правильно поступили, переведя снимок в чб, Отсутствие цвета позволяет не обращать внимание на задний план, ничто не отвлекает внимание. Вы замечательно подчеркнули движение, оставив перед машиной свободное пространство. Выдержка в 1/80 с все-таки длинновата для съемки движущихся объектов - снимки получаются нерезкими, нетехничными. А почему Вы установили баланс белого "Лампы накаливания"? Вы вводили положительную экспокоррекцию, мне кажется, что здесь можно было обойтись без этого, на снимке нет объектов с сильными перепадами яркостей. Но на данном этапе обучения главное для нас - композиция и я принимаю этот снимок, поскольку с точки зрения композиции Вы сделали все верно.

1
Есть ощущение заваленности влево вертикалей.
Комментарии
  • Image-square_36014.12.2011

    Съемка движущихся объектов.

  • Image-square_36014.12.2011

    Еще снимки на эту тему   http://fotoshkola.net/users/79673/photo-gallery/8330#my_photo_8330     http://fotoshkola.net/users/79673/photo-gallery/8329#my_photo_8329     http://fotoshkola.net/users/79673/photo-gallery/8328#my_photo_8328

  • Image-square_36014.12.2011

    Благодарю за отзывы, приятно))) Но насчет настройки камеры.... Вы думаете, что я в этом что-то понимаю?! )))) Я просто лазила в настройках и сама не знаю что выставила)

  • Image-square_36014.12.2011

    Ну ничего, надеюсь, что скоро Вы будете более осознанно выставлять параметры)

  • Image-square_36014.12.2011

    Мария, а как же остальные снимки из галереи? Хотелось бы и на них услышать комментарии.

  • Image-square_36014.12.2011

    Айша, дело в том, что я могу прокомментировать только 6 фотографий, отведенных под домашнее задание. Ну и конечно исправленные варианты снимков, если они отправляются на доработку.  Если Вам необходимо больше практики, Вы можете увеличить количество дополнительных заданий и рецензий, но это уже не будет входить в оплату основного курса.