Здравствуйте, Юрий, добро пожаловать в фотошколу! Меня зовут
Мария, я буду вашим преподавателем. В течение вашего обучения на этом курсе мы
будем работать с вашими домашними заданиями.
Договоримся, что если вам непонятны какие-то мои комментарии, отдельные слова,
или есть вопросы по урокам – обязательно уточняйте, буду стараться объяснять
понятнее.
Пожалуйста, оставляйте комментарии к своим работам в следующих уроках.
Указывайте, к какой именно части задания относится ваш снимок, чем привлек тот
или иной сюжет, почему решили выбрать именно такие параметры съемки, с какими
трудностями столкнулись.
Скажите, а чем обусловлено ваше решение пропустить первый урок и сразу приступить ко второму? Конечно, первый урок скорее вводный, но все-таки желательно проходить уроки и делать задания последовательно.
Очень необычный, нетипичный свет вы выбрали для этого кадра. На такой свет основные принципы введения экспокоррекции не распространяются, нужно решать в зависимости от сюжета. На мой взгляд, с экспокоррекцией есть небольшой перебор: кусочки льда (?) получились немного пересвеченными.
А вот способ экспозамера выбран верный. В данном случае нас интересует только центральное пятно, а темные края учитывать не нужно - частичный замер отлично подходит.
Хорошо, что вы попробовали справиться с необычным светом, но и более типичные ситуации обязательно нужно опробовать. Попробуйте сделать портрет в контровом свете, например, у окна, снежный пейзаж, ночной пейзаж.
Спасибо за комментарии. Учту замечания.
По первому уроку- не было под рукой фотоаппарата.
Сейчас очень плохая погода для экспериментов со светом (его просто нет), но как только получится обязательно сделаю фото.
По данному снимку- если даже чуть увеличить экспокоррекцию, то ткань сильно сереет. А выдержкой и диафрагмой играться в этом уроке нельзя.