Работы студентов фотошколы

Image-normal
NIKON D60
  • ISO 200
  • 1/60 s
  • Диафрагма: F2.8
Полный EXIF Полный файл
18.02.2012, 22:42
Image-square_360Юрий Притиск,
преподаватель

Аналогичные предыдущему кадру условия и аналогичное решение от автоматики камеры. Конечно же вспышка выручает, но разница освещения всегда будет бросаться в глаза в таком случае. 

Комментарии
  • Image-square_36018.02.2012

    Тоже вижу разницу.
    Поэтому редко использую вспышку, когда снимаю в режиме "М".
    А композиция кадра нормальная?

  • Image-square_36018.02.2012

    Композиционное решение не очень приятное. Завал кадра должен быть оправдан. Обычно в динамичных сюжетах заваливают кадр для акцента на движение. Здесь всё статично. 

  • Image-square_36018.02.2012

    Просто хотел поиграть с линиями, и с различными цветами (стена и дверь). Возможно не очень удачно получилось?

  • Image-square_36019.02.2012

    работа с линиями не явна. 

  • Image-square_36019.02.2012

    Из-за плохого освещения?

  • Image-square_36019.02.2012

    из-за выбранных планов, деталей и общей компоновки вкупе с освещением

  • Image-square_36019.02.2012

    Юрий, а можно поподробнее.

  • Image-square_36019.02.2012

    Такие разборы лучше проводить на курсе "Композиция. Основы." Там это в подробностях изучается.

    Здесь же технический курс.

    Работа с линиями не явна, так как линии не могут быть сами по себе, вот они есть и всё, я их увидел, а зритель нет. ну как так. Работа с линиями проводится на контрасте, на цветовых решениях, на моделях освещения, на подборе интерьера, антуража, локации, а в портрете даже на основе психологии. Это всё очень тонко и объяснять долго.

  • Image-square_36019.02.2012

    Ок. Давайте отложим это объяснение. А может быть его и не понадобиться)
    Пока я вижу в снимке контраст и интересную (на мой взгляд) перспективу. С технической точки зрения согласен с вами на все 100%.
    Юрий, у меня есть вопрос относительно 2-го урока. Задание к уроку нужно сделать в режиме Р или можно пользоваться другими режимами?

  • Image-square_36019.02.2012

    по 2-му уроку не обязательно P, можно и приоритет диафрагмы использовать