Работы студентов фотошколы

Image-normal
NIKON D5000
  • ISO 400
  • 1/60 s
  • Диафрагма: F3.5
Полный EXIF Полный файл
22.03.2012, 13:46
Image-square_360Дмитрий Марков,
преподаватель

Лидия, спасибо за нестандартную попытку. Но смотрите в чем дело:





Мы могли бы принять данную расстановку детей за некую окружность, - неровную, но тем не менее. Это был бы смысловой круг, по которому бесспорно расставлены дети. Однако данное задание формулирует другое - линии. Они, в отличии от форм, более конкретны и требуют визуального подтверждения, а не смыслового.



Но мне нравится нестандартный ход мыслей, я принимаю снимок. А если у вас появятся более очевидные примеры - загрузите в свободную ячейку или добавьте ссылку в комментарий.

Комментарии
  • Image-square_36022.03.2012


    Добрый день, Дмитрий!

    Мне показалось, что в этом кадре прослеживается круг, возможно  не совсем ровный:), однако он привлекает внимание в свой центр, хочется заглянуть, - а что там? К тому же руки и взгляды детей устремлены именно в центр этого круга, что еще больше усиливает эффект.