Алексей Фролов,
преподаватель

Здравствуйте, Михаил! Рад приветствовать Вас на курсе "Композиция. Основы". Я Ваш преподаватель, буду оценивать Ваши снимки, отвечать на вопросы, возникающие в процессе обучения. Присылайте пожалуйста к следующим заданиям снимки, сделанные после изучения теории урока. Архивные снимки стоит использовать как исключительный случай – катастрофическая нехватка времени, проблемы с камерой и т.п. Значительную часть обучения составляет практическая работа, которая закрепляет усвоенную теорию. Новые снимки, сделанные с учётом информации из урока, дадут Вам необходимый опыт в применении полученных знаний. Не забывайте, пожалуйста, писать комментарии под присылаемыми работами. В следующих уроках необходимо будет указывать, к какой части задания сделан снимок. Также можете попробовать рассказать, что хотели передать в кадре, что нравится, а что вызывает вопросы. Так я буду лучше Вас понимать, у нас получится двухсторонний диалог, а он плодотворнее одних только моих комментариев.  Относительно программы – попробуйте использовать очень удобную и бесплатную FastStone Image Viewer (www.faststone.org). Программа достаточно простая, но возможностей у неё очень много.



А теперь приступим к снимку.



Спасибо за такой подробный анализ. Согласен с Вами практически во всём кроме того, что на снимке преобладают светлые тона. Всё-таки, на мой взгляд, относительно тёмного фона тут больше. К тому же сам снимок получился тёмным, заметно, что лепестки ромашки на переднем плане не такие белые. Тут такая сильная экспокоррекция смотрится странно, по-видимому Вы фотографировали в ручном режиме, а в нём экспокоррекция не работает. Вы верно заметили, что цветы, уходящие вдаль создают как бы дорожку и ведут наш взгляд вдаль и вверх. Этой действительно придаёт ощущение динамики кадру. Действительно, возникают приятные ассоциации при просмотре этой работы. Принимаю!