Работы студентов фотошколы

Image-normal
  • ISO 100
  • 1/250 s
  • Диафрагма: F8
Полный EXIF Полный файл
17.07.2012, 08:26
Image-square_360Рауф Ашрафов,
преподаватель

Марина, приветствовую! Рад буду сопровождать вас по курсу «Композиция. Основы», надеюсь помочь вам улучшить навыки фотодела. Интересный снимок,хорошо, что весь кадр заполнен объектами интереса, благодаря перспективе, как вы уже отметили, в кадре хорошо чувствуется масштабность.  Анализ очень хороший, все основные пункты затронут. Принимаю!

Комментарии
  • Image-square_36014.07.2012

    На снимке пустые ряды кресел на стадионе, их достаточно большое количество, что вызывает ощущение масштабности места.  Кресла расположены в определенном геометрическом порядке и именно это расположение задает ритм на фотографии, есть завязка динамики, хотя все предметы статичны.  
    Важную роль играет цветовая комбинация - доминирует желтый цвет, но мозаичные вкрапления голубого, синего и белого заставляют визуально угадывать какой-нибудь силуэт, которого на самом деле нет. Именно это также держит взгляд и заставляет рассматривать фотографию. В черно-белом цвете это фото не было бы таким эффектным.

    На фото нет фокусировки на одном предмете, что заставляет пробовать "бродить" по снимку и возможно выискивать подвох.  

  • Image-square_36017.07.2012

    Здравствуйте Рауф!  Мне тоже приятно познакомиться. В данном уроке в задании было сказано оценить не менее 3 работ, но следующий урок не открылся.  Я добавила анализ еще двух снимков, на этот раз не моих. Они очень мне нравятся. А еще мне было интересно посетить Ваш персональный сайт. Меня просто заворожила Ваша фотография http://www.raufphotography.com/photo13327447.html. Как делать такие снимки?  Спасибо за Ваше внимание.  Марина

  • Image-square_36027.07.2012

    Марина, поскольку Рауф сейчас в отпуске, он не может ответить на Ваш вопрос. Я передам Ваш вопрос ему, он обязательно ответит позже. Для того, чтобы перейти к следующему уроку, надо найти на главной странице курса или на странице с заданиями ссылку "Перейти к следующему уроку".