Работы студентов фотошколы
Артём Максимов,преподаватель
Здравствуйте, Лилия!
Я рад приветствовать Вас на курсе «Композиция. Основы». Меня зовут Артём Максимов и я буду Вашим преподавателем на протяжении всего курса обучения. Надеюсь, что обучение доставит Вам удовольствие, а наградой за Ваш труд станут удачные снимки, которые порадуют Вас и окружающих.
Чтобы лучше использовать возможности курса в нашей фотошколе и установить индивидуальный подход, хотелось бы узнать, как давно Вы начали снимать, что Вам интересно в фотографии и чему хотелось бы научиться. Кроме того, есть несколько пожеланий, которые позволяет сделать нашу с Вами работу более продуктивной и эффективной:
- Присылайте, пожалуйста, к следующим заданиям снимки, сделанные после изучения теории урока. Это позволить лучше усвоить теоретическую часть урока и закрепить полученные знания на практике. Архивные снимки стоит использовать как исключительный случай;
- Подписывайте под фотографиями, к какому заданию урока они относятся. Со второго урока это будет актуально. Так же рекомендую оставлять краткий комментарий к снимку, в котором можно пояснить почему и как он был снят, что на Ваш взгляд получилось или не получилось и т.д.
Спасибо за выполненный анализ снимка. В целом с ним согласен. Однако отметил бы, что в позе модели улавливается движение, а значит и динамика в кадре. Практически любой снимок можно назвать застывшим моментом, но здесь у момента есть и динамика, которая также подчёркивается уходящей перспективной линией бассейна.
Комментарии
-
16.09.2012Это репортажный кадр. На снимке изображён ребёнок,
наклонившийся к воде в бассейне, чтобы зачерпнуть её в ладошку. Лица ребёнка не
видно. Он всецело поглощён игрой.
Снимок контрастный. На нём выделяются красный цвет рюкзачка
и кепочки ребёнка и синий цвет его курточки и сандалий. Все цвета на фоне, в
том числе цвет воды, - нежные кремовые оттенки. Эти цвета и преобладают на
кадре.
Кадр статичный. Это застывший момент. Внимание невольно
уходит к ладошке ребёнка, его заинтересованность поглощает.
Главное на снимке – пёстрая персона ребёнка. Всё остальное
сливается в мир второстепенных и не достойных внимания вещей. Детали на фоне
размыты. -
17.09.2012
Здравствуйте, Артём! Мне очень приятнос с Вами познакомиться и стать студенткой этого замечательного курса! Я очень расчитываю, что научусь здесь многому, так как считаю, что с понятием композиции знакома очень отдалённо. Собственно, я знакомлюсь с ним только сейчас, ведь художественным творчеством никогда не занималась, а в фоторафии если и достигала композиции, то только интуитивно. Я очень хочу научиться именно тому, чему здесь стремятся научить: анализировать кадр, предугадывать следующий момент, выстраивать кадр в соответствии с замыслом и не упускать ни единйо детали. Чтобы как по Станиславскому: если есть в кадре ружьё, то оно должно выстрелить. :-)
Я учла Ваши пожелания и буду их выполнять.
Что касается меня, то серьёзно фотографией я никогда не занималась. Поэтому очень рассчитываю на обучение в онлайн-фотошколе. Активно снимаю последние три года. На зеркальную камеру - меньше года. Редактором пользуюсь тоже около года. Мне нравится снимать Людей, вещи, детали, а также репортажная съёмка. Я мечтаю делать фотографии со смыслом, с идеей. А ещё очень хотела бы стать театральным фотографом. :-) Пока хочу освоить азы и начиться делать кадры, на которых останавливался бы взгляд. Надеюсь, я буду хорошей студенткой! :-)
Спасибо Вам за проверку этой работы. Я рада слышать, что мой анализ вызвал Ваше согласпие. Перспективу бассейна не заметила. Вот оно, отсутствие художественного образования! :-) -
18.09.2012
Лилия, спасибо за Ваш рассказ! Обязательно всё сложится на нашем курсе при должном внимании!
