Работы студентов фотошколы
Олег Скворцов,преподаватель
Приветствую, Татьяна! 1. Не обязательно ведь делать пятно,мягкий градиентный переход из света в тень тоже отлично подходит. Так что вы все правильно сделали.
2. Заполняющим может быть и вспышка, причем на импульсе. Просто мощность ставиться меньше, чтобы не стереть светотень.
3. Контровой не обязательно использовать, это зависит от задач.
Вообще, надо понимать, что световая схема - это "зло" :) Те, что есть в интернете, созданы как подсказка, но люди часто бездумно копируют. Свет нужно ставить в зависимости от целей: какой образ, что вы хотите показать, какое настроение передать. От этого будет зависеть и количество источников, и их настройки. В общем, все :) И это надо обязательно понимать.
По фотографии вопросов нет, очень все вдумчиво, грамотно и красиво сделали. Единственное, стоило дальше от фона поставить портретируемую, примерно метр, может 1,2 - это зависит еще от размеров студии.
А можете показать исходник, без обработки? Хочется посмотреть, что не так. Вообще, лучше чисто снимать сразу.
Комментарии
-
06.01.2013Сегодня первый раз в студии выставляла свет по схеме:)
посмотрела фото дома и расстроилась, все черные вещи провалены в тенях, на этом фото тоже не хватало, поэтому вытягивала тени из рава.
Из трудностей: 1. в студии не оказалось сот для рефлектора (вернее они были сломаны) на фоновый свет. Именно он вызвал у меня самую большую сложность, никак не получалось пятно. и толком оно не получилось:( 2. не было отражателя, точнее он был, но не крепился к стойке, а ассистенты у меня не было. 3. всего в студии было три источника, поэтому у меня нет контрового света.
схема этого фото: октобокс справа от модели-рисующий, впереди модели-заполняющий, и фоновый - рефлектор, все импульсное кроме заполняющего света из обработки на фото: небольшое тонирование, убрала мелкие недочеты кожи, кадрировала, чтобы модель была по центру. -
07.01.2013
Насчет пятна, мне самой очень хотелось его получить:)
По постановке света я просто хотела попробовать именно классическую схему.
