Работы студентов фотошколы

Image-normal
Canon EOS 600D
  • ISO 200
  • 1/80 s
  • Диафрагма: F1.4
Полный EXIF Полный файл
19.02.2013, 19:42
Image-square_360Кирилл Брага,
преподаватель

А вот тут отличный ББ, все цвета естественные, рад что вы справились! И ракурс хороший, есть объём в кадре, объектив в диафрагма выбраны верно. Только надо было взять ребят на переднем плане по грудь а не только головы.)



От ламп таких спасёт только выдержка 1/60, они мерцают разными цветами и на такой выдержке их мерцания как бы сливаются. Исо на вашей камере можно до 1600 поднимать, шума много не будет. Да и не надо его бояться, с чего вы взяли что это так плохо? Вот на 3200 будет противный шум, да.



Тут вы по-моему, не попали фокусом в девушку, мыльная она. Но это скорее всего из-за объектива, эти полтинники часть мажут мимо фокуса. Спасает от этого только юстировка в оф. сервисе.





Насчёт репортажа есть конечно! И я на нём преподаю. ;) Можете пойти на репортаж, если интересно, но вы должны быть уверены что действительно понимаете всё что прошли на этом курсе и запомнили ли вы все моменты, которые я подсказывал.)



А правила компоновки они в общем-то везде одни. И подробно они разбираются на курсе по композиции. Могу посоветовать и то и другое, но если вы питаете страсть к живым картинкам и готовы идти на долгие съёмки чего-либо, то тогда на репортаж.) Но предупреждаю сразу, там к вам требования будут уже другие.))

Комментарии
  • Image-square_36018.02.2013

    Фото к заданию "Репортаж" - напросилась на урок русского языка в школу. Столкнулась с такими проблемами: 

    1. Под лампами люминисцентного света (баланс белого ставила ФЛ) многие ребята на снимках выглядят нездорово, сине-зеленый оттенок у кожи (хотя м.б. это проблема авитаминоза - на дворе конец зимы, солнышка давно не было). 2. Теряю резкость, когда фокусируюсь на объектах далее 2 м. Вот сейчас думаю, ИСО надо было поднять, а выдержку покороче. В общем, на месте опыта не хватает, мобильности мозгов, зациклилась на низком ИСО, теперь жалко потерянных сюжетов, не выставляю их из-за потери резкости((. 3. Не знаю правил компоновки кадра при репортажной съемке (интуитивно ощущаю, что есть свои особенности), м.б. есть учебный материал на эту тему? Кирилл, если не сложно, подскажите, пожалуйста))) 

  • Image-square_36019.02.2013

    Спасибо, Кирилл, за такой подробный ответ. О репортаже думаю)). Про юстировку тоже((

  • Image-square_36019.02.2013

    Можете продолжить на рав быстрый старт и начальной композиции, а репортаж пока рано, это уже более серьёзный курс.

  • Image-square_36019.02.2013

    Да, спасибо, Кирилл. Это важно. Если начну заниматься, а планка слишком высока, буду мучаться и Вам со мною сложно будет. Кто бы еще сказал, когда уже можно будет ;)))))))

  • Image-square_36019.02.2013

    Кирилл, последний вопрос: здесь с ББ все хорошо, а на фото с мальчиком - нет. Почему такие разные результаты? Помещение одно, настройки не меняла, только ракурс.

  • Image-square_36019.02.2013

    Я написал про лампы в отзыве. Они просто мерцают разными цветами, меня самого это бесит.) Это энергосберегающие лампы такие все. Энергию сберегают, а вот нервы фотографам - нет.)))

  • Image-square_36019.02.2013

    разными цветами мерцают - теперь понятно, я от них такого не ожидала))

  • Image-square_36019.02.2013

    Глаз наш просто это не видит, для глаза свет равномерный, но на самом деле всё не так.

  • Image-square_36019.02.2013

    да теперь вот вспомнила - на БЖД про это говорили, буду 1/60 выдержку ставить, спасибо за еще одну ценную подсказку!!