Работы студентов фотошколы

Image-normal
  • ISO 200
  • 1/15 s
  • Диафрагма: F16
Полный EXIF Полный файл
10.09.2013, 15:34
Image-square_360Кирилл Брага,
преподаватель

О, моя любимая тема.) Классный кадр, так эффектно смазали всё. Велосипедист тоже чуточку смазан, но недостаточно чтобы всё испортить, скорее наоборот, динамику усиливает. Дополнительные ячейки вы можете использовать для любого урока и любого задания, хоть на свободную тему. Это решать вам. ;) Насчёт съёмки с проводкой я уже написал тут, она у вас получилась! Всё что вы делали для данного конкретного кадра вы делали правильно. Ну может выдержку бы чуть подлиннее, 1/40 к примеру. Тогда парень бы не смазался. Но лично мне нравится именно такой вид картинки. Понимаете, все эти технические правила они конечно полезны. Но когда кадр получается не по правилам и он получается, правила отходят на дальний план.)

Комментарии
  • Image-square_36009.09.2013

    Фото к уроку 2: дорога и транспорт. Кирилл! Конечно, мне очень хотелось бы сделать фото ночной дороги с длинной выдержкой. Они такие впечатляющие! Но вечера пока светлые, а ночью выйти "на охоту" нет возможности. Конечно я эту тему беру на заметку, буду пробовать, когда представится возможность. А пока надо двигаться вперёд, поэтому работа такая. Дело было в парке, парень был далеко от меня, зум на максимуме и потом ещё обрезка. Наверное поэтому парень не в резкости.
    Вообще это задание для меня не из лёгких. Фотографировала много, часами стояла у дороги. Много есть кадров:четкая (ну, не всегда) дорога и размытое авто. Но остановилась всё-таки на этом. Кстати, вопрос:  в конце задания есть предложение купить  дополнительные 3 ячейки для фото за 500 рублей. Я правильно поняла, что 500 рублей стоят 3 доп.фото для одного урока? И ещё хотелось получить совет по поводу съёмки с проводкой. Я пробовала. Не получается. Я не пойму: если выдержка короткая ( для четкого снимка объекта), то очень мало времени, чтобы двигать камеру вслед за объектом. Как это совместить? Может, я что-то упустила в теории? Пожалуйста, объясните.