Валерия Аникина,
преподаватель

Добрый день, Сима!  Архивные снимки - это прошлое, это пройденный вами этап. Когда вы читаете теорию и идёте по свежему впечатлению снимаете, то вы эффективней постигаете мастерство. Без реальной практики, к сожалению, особого прогресса не бывает. Снимать и ещё раз снимать, а не ворошить закрома.  Снимайте всё что хотите, я не ставлю ограничений в темах. Главное - чтобы снимки соответствовали теме урока.  Сима, что означают первый и последний снимки? Привязки к истории совершенно не видно, это отчужденные кадры. Кстати, сейчас вы уже можете присылать разрозненные снимки с разных съемок, а к созданию целостной истории вернемся в самом последнем уроке.  Есть один снимок с верхней точки, он помог показать пейзаж с его перспективой канала. Далее, в основном, съемка с уровня собстьвенного роста, но и не только - есть удачные примеры (4), более низкой точки. При съемке детей и животных особенно удачно опускаться пониже, чтобы показать их мир как будто их же глазами.  Пробуйте снимать ещё и из под низу, то есть, снизу вверх.  Показали общий план - место, оркестр и публику, и дали более крупные планы. Наличие разных планов не даст заскучать, да и акценты выставляются совершенно разные. Нет у вас крупного плана - например, можно снять выразительную эмоцию на чьём-то лице, или показать как ходят пальцы какого-то из музыкантов по кнопочкам инструмента.