Работы студентов фотошколы

Image-normal
NEX-C3
  • ISO 200
  • 1/1250 s
  • Диафрагма: F5.6
Полный EXIF Полный файл
25.02.2014, 18:23
Image-square_360Олег Скворцов,
преподаватель

Очень нравится снимок, здорово и графично смотрится :)  А в чем именно загадка, почему она чувствуется? Это ведь важно, чтобы вы не просто снимали, но понимали, что и как вы хотите донести зрителю.  Тут тоже принимаю, но предлагаю пообщаться :) Кстати, вы знакомы с правилом третей, понятием ритм, симметрия? 

Комментарии
  • Image-square_36024.02.2014

    В фотографии , как мне кажется, есть какая-то загадка.

  • Image-square_36024.02.2014

    урок №1 «Вводный урок»

  • Image-square_36025.02.2014

    С правилом третей знаком (у меня даже на фотоаппарате оно выставлено на экране). Может я ошибусь, но мне кажется здесь можно сказать, что слева повторяющиеся колоны задают ритм, а отражение создает симметрию. И пара занимает одну треть справа.
    Расскажу как фотографировал:
    С начало увидел отражение, фотографировал, потом подошли ребята и попросили сфотографировать их на свой фотоаппарат. Проспект там довольно людный и я им предложил, дождаться отсутствия людей. Сфотографировал их, и они стали смотреть полученные фотографии, а я стал их фотографировать, но понравилось только эта фотография , где парень отделился от девушки.
    Но опять это дело случая, если бы в кадре появились еще люди то все, пропал кадр.
    Моё мнение :) 

  • Image-square_36026.02.2014

    Да, все правильно написали :) 

    Добавлю только, что люди тут являются частью ритма фонарей, которые находятся дальше - наверное именно поэтому вам понравился кадр, где они отошли друг от друга :) 

    И минус могу отметить: Стоило сверху и справа чуть больше пространства включить, а то граница поджимают героев, кадр смотрится тесновато. 

  • Image-square_36026.02.2014

    Спасибо ,
    Про пространство справа и сверху, абсолютно согласен, :)