Работы студентов фотошколы

Image-normal
  • ISO 2500
  • 1/1250 s
  • Диафрагма: F2.8
Полный EXIF Полный файл
24.01.2012, 13:56
Image-square_360Александр Некрашевич,
преподаватель

Здравствуйте, Ирина! Рад поздравить Вас с началом обучения! В рамках этого курса я

буду Вашим преподавателем. Все возникающие вопросы Вы можете задавать мне в

комментариях к работам, а я постараюсь ответить на них как можно скорее и боле

доступным языком. Буду рад, если вы будете сопровождать описанием свои работы -

что хотели выразить в своей фотографии, какие трудности возникли. 

1
Ирина, действительно, короткая выдержка позволила заморозить движение и спортсмены выглядят застывшими во времени.
2
Чтобы сохранить целостность композиции не стоило обрезать краем кадра этого хоккеиста.
3
Ирина, при съемке следите за горизонтальными и вертикальными линиями - они не должны заваливаться в стороны. Вертикальная линия ворот клонится вправо в вашем случае.
Комментарии
  • Image-square_36023.01.2012

    Съёмка на короткой выдержке. Все настройки, кроме баланса белого и ISO, выставила сама))) Никогда до этого не получалось таких четких фотографий! Возможно результат не идеален, тем не менее я безумно довольна, что все хоккеисты получились четкими и не размазанными, как до этого)))

  • Image-square_36024.01.2012

    Здравствуйте, Александр!  Спасибо за поздравления :-) по 2 пункту - обрезала случайно, хоккей очень динамичная игра, все происходит слишком быстро))) буду теперь стараться никого не обрезать. по 3 пункту - обычно слежу за горизонтом, либо выравниваю его в фотошопе. Фото для домашнего задания никак не обрабатывала, только уменьшала по размеру.  Кстати с уменьшением фотографии возникла проблема, может быть подскажете, как лучше уменьшать фотографии в фотошопе, какой размер указывать по ширине и высоте, чтобы вывешивать сюда и укладываться в 3Мб. Спасибо!  

  • Image-square_36024.01.2012

    Попробуйте при сохранении выставлять размер 1024х680, размер в этом случае обещает быть меньше 3mb и такого качества снимка вполне хватит для оценки.